زلفی گل: وزارت علوم امکانات ارائه آموزش های مهارت محور به دانشجویان را در اختیار ندارد، لزوم نقش آفرینی اساتید در جراحی های علمی کشور - فروشگاه های میهن

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرنگاران، زلفی گل وزیر علوم در مراسم گرامیداشت مقام معلم که در دانشگاه امام صادق (ع) برگزار گردید، گفت: باید خداوند را بابت اینکه با ما توفیق داده که معلم باشیم شکر کنیم. معلم و استاد دانشگاه بودن افتخار خیلی بزرگی است، چون ارتباط با نسل جوان این فرصت را به ما می دهد تا هم به آن ها بیاموزیم و هم از آن ها یاد بگیریم.

وی با بیان اینکه یکی از مسائلی که جامعه علمی کشورمان با آن روبروست این است که ما استادی دانشگاه و معلمی را یک تخصص نمی دانیم و این ضربه بزرگی را به جامعه علمی ما زده، افزود: امروز دانشجویان ما بلافاصله بعد از فارغ التحصیلی از دانشگاه ها به تدریس مشغول می شوند بی آنکه فلسفه تعلیم و تربیت، روانشناسی آموزشی و ایده سنجش و ارزیابی را مطالعه نموده باشند و بدانند.

زلفی گل به مسائل فیزیولویژیکی زنان اشاره نمود و گفت: هیچ کس به ما به عنوان استاد نگفته که اگر یک دانشجوی دختر ارشد و دکترا داشتیم در طول ماه متوجه شدیم که برخورد های او تغییر نموده این تغییرات ناشی از مسائل فیزیولوژیکی است. چرا باید انتظار ما به عنوان استاد از دانشجویان دختر و پسر یکسان باشد؟ چرا ما نباید استخدام یک روزه اساتید دانشگاه باشیم تا اگر یک استاد در شرکت دانش بنیان خود مشغول به فعالیت است فقط یک روز به دانشگاه بیاید و تجربیات خود را در اختیار دانشجویان قرار بدهد و بیمه هم داشته باشد و یک چرا یک استاد خانم نباید نیمه وقت در دانشگاه تدریس کند؟ می خواهم بگویم ما یک شیوه و روش صلب رادر پیش گرفته ایم و همان را هم ادامه می دهیم.

وی با بیان اینکه اگر امروز به یک استاد دانشگاه بگوییم که شما باید در کلاس های آموزشی روش معلمی شرکت کنید آن را توهین به خود می داند، ولی ما برنامه ریزی های لازم را برای آموزش روش های معلمی انجام داده ایم و آن را اجرا می کنیم، افزود: اساتیدی که قرار است استخدام شوند قبل از اینکه حکم استخدام آن صادر گردد باید یک دوره شبانه روزی سه ماه را مانند دوره های تربیت معلم سابق طی نمایند و در قبال این سه ماه آموزش هم به محض صدور حکم اساتید یک پایه تشویقی معادل یکسال به آن ها تعلق می گیرد.

زلفی گل با تاکید بر اینکه شرط صدور حکم استخدامی اساتید باید این باشد که حداقل یک دوره آموزشی سه ماه معلمی را طی نموده باشند، توضیح داد: رویت برگه امتحانی به وسیله دانشجویان بخشی از فرآیند آموزش است، اما اگر دانشجوی ما به نمره سرانجام ترم خود اعتراض داشته باشد و از استاد بخواهد که برگه امتحانیش رو رویت کند استاد این درخواست را توهین به خود می داند، چون این مسائل را کسی به استاد ما نگفته است.

وزیر علوم با بیان اینکه اگر اساتید ما می خواهند نسلی جوابگو را تحویل جامعه بدهند خودشان باید در قبال رفتار و کردارشان که در سرنوشت دانشجو تاثیرگذار است جوابگو باشند، گفت: از حدود شش هزار نفر فارغ التحصیل دانشگاه امام صادق (ع) حدود یک سوم آن ها عضو هیات علمی دانشگاه شده اند، چون اساتید این دانشگاه سعی نموده اند تا یک نسل عالم تر و توانمندتر از خودشان را تحویل جامعه بدهند و اساتید این دانشگاه در استاد پروری پیروز بوده اند.

زلفی گل توضیح داد: استادی که قرار است نسلی عالم تر از خودش را تحویل جامعه بدهد باید قبلش آموزش های معلمی را گذرانده باشد؛ البته کسی هم به نمایندگان مجلس و یا به بنده که وزیر علوم شده ام آموزش نمایندگی مجلس و وزارت را نداده و به همین علت کار را بر اساس سعی و خطا پیش می بریم و در نتیجه وضع مان آن چیزی است که امروز شاهد آن هستیم؛ البته خدا رو شکر برای ورود به مجلس خبرگان رهبری آزمون ورودی گذاشته اند و از این حیث بنده خدا را شکر کردم که بالاخره برای ورود به این بخش حساب و کتاب وجود دارد.

وی بر لزوم تغییر شیوه های انتصاب روسای دانشگاه ها تاکید نمود و افزود: دانشگاه امام صادق به عنوان دانشگاهی که اساتید آن مورد وثوق نظام هستند و حرف های آن ها را می پذیرد باید پیشگام تغییرات در شیوه های انتصاب روسای دانشگاه ها باشد.

وزیر علوم با بیان اینکه امروز رشته های علوم انسانی و علوم پایه در حال تضعیف شدن هستند با این وجود انتظار ما از اساتید دانشگاه امام صادق این است که در این رابطه به ما راه حل بدهند، گفت: یک راه برای تقویت رشته های علوم انسانی و علوم پایه این است که دکترای پیوسته برای این رشته ها تعریف کنیم و راه دیگر این است که به دانشگاه فرهنگیان بگوییم که به جای پذیرش دانشجو از مقطع لیسانس از بین فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی و علوم پایه دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرش نمایند و پس از گذراندن یک دوره آموزشی آن ها را استخدام نمایند.

زلفی گل اظهار کرد: امروز هر وزارت خانه و سازمانی برای خودش دانشگاه راه انداخته و نیروی مورد احتیاج خود را هم از بین فارغ التحصیلان این دانشگاه ها استخدام می نمایند خب دانشجویان دیگر دانشگاه ها باید چه بنمایند؟ بنابراین ما احتیاج داریم که یک فکر جدی در این رابطه بگردد.

وی افزود: اگر قرار باشد که ما هم در وزارت علوم همان راهی را طی کنیم که دیگران رفتند خب ما برای چه آمده ایم ما باید تغییراتی را ایجاد کنیم. با این اوصاف بنده گفتم که باید پنج پایه تشویقی برای پژوهش، پنج پایه تشویقی برای مرجعیت علمی، پنج پایه تشویقی برای دیپلماسی علمی، پنج پایه تشویقی برای فن آوری و در مجموع 32 پایه تشویقی داشته باشیم. استادی که تمام قد در خدمت دانشگاه است نباید با یک استاد معمولی برابر باشد.

وزیر علوم با بیان اینکه بنده از اساتید دانشگاه می خواهم تا به ما در وزارت علوم در راستای برطرف مسائل موجود راه حل و پیشنهاد تازه ارائه بدهند، گفت: گفته می گردد که فارغ التحصلان دانشگاهی کار بلد نیستند و بنده هم در برنامه های خود که به مجلس ارائه کردم نوشته ام که سعی می کنیم برنامه های ما هدفمند و مهارت محور باشند، اما اکنون که مسئولیت را پذیرفتم با خودم گفتم که من عجب حرفی زدم مگر من می توانم این کار را انجام بدهم و علت این مسئله هم این است که اگر ما بخواهیم دانشجویی را به یکی از بخش های صنعت و یا وزارتخانه ها بفرستیم آیا این دانشجو غذا، خوابگاه و وسیله ایاب و ذهاب دارد و آیا اصلا او را راه می دهند؟

زلفی گل اعلام کرد: امروز اگر وزارت بهداشت پیروز است علتش این است که تمام اساتید و بیمارستان ها در اختیار این وزارت خانه هستند و دانشجو در چنین فضایی آموزش می بیند با این وجود اگر تمام وزارتخانه ها را هم تحت نظر وزارت علوم قرار بدهند من می توانم دستور بدهم که تمام امکانات در اختیار دانشجویان قرار بگیرند و آن زمان خواهیم دید که آموزش ما نیز مهارت محور خواهد شد؛ ولی وقتی امکاناتی در اختیار ما نیست و هیچ کجا دانشجو را برای انجام کارورزی تحویل نمی گیرد پس مهارت محور کردن هم اتفاق نمی افتد.

وی با بیان اینکه ما برای ایجاد تغییر احتیاجمند حمایت های فرابخشی هستیم با این وجود بنده از اساتید دانشگاه می خواهم که در خصوص مسائل آموزش عالی دغدغه داشته باشند و برنامه ارائه بدهند، توضیح داد: حمایت تمام قد رهبر معظم انقلاب از دانشگاه ها نشانه هوشمندی ایشان است؛ چون دشمنان ما تمام کوشش خود را می نمایند که دانشگاه ها را در مقابل نظام قرار بدهند؛ البته ایشان دغدغ هایی را هم مطرح کردند؛ مثلا فرمودند برای هویت مداری و تقویت حس خودباوری دانشجویان باید کوشش کنیم و یا اینکه دانشجویان باید در خارج از مرز ها هم فعال باشند و این بدان معناست که ما در فضای مجازی، مباحث فرهنگی و فراوری فن آوری و نوآوری همواره نباید حالت تدافعی داشته باشیم؛ بلکه باید حالت تهاجمی هم به خودمان بگیرم.

وی اعلام کرد: در شرایطی که استکبار کوشش می نماید با تحریم های ظالمانه مردم ما را در مقابل نظام قرار بدهد ما در چنین شرایطی باید تصمیمات سختی هم بگیریم به گونه ای که در جا هایی احتیاج به جراحی داریم و این جراحی ها در عرصه علمی باید به دست بنده و اساتید انجام گردد. از این رو ما از هر فکر و راه حل نابی که ما را هدایت کند استقبال خواهیم کرد تا اینکه اتفاق مبارکی در نظام علمی و فن آوری کشور بیفتد.